Langsung ke konten utama

15. Tentang Tim Penagak Disiplin Sekolah





Di beberapa sekolah ada Tim yang bertugas untuk menegakkan disiplin di lingkungan sekolah. Biasanya, tim ini dipilih oleh guru dari beberapa siswa yang memiliki kriteria tertentu. Bisa karena perilakunya yang baik, menyelesaikan tugas-tugasnya dengan baik dan lain sebagainya. Tugas dari tim ini bermacam-macam, masing-masing sekolah memiliki perbedaan. Ada yang bertugas mencatat kesalahan yang dilakukan siswa, menegur siswa yang masbuk dalam shalat, yang bermain-main dalam shalat,ada juga yang hanya tugasnya memotivasi anak lain atau menjadi model bagi anak lain.
Disiplin bagi anak bukanlah perkara membalik telapak tangan. Displin bagi anak adalah proses jangka panjang yang dipengaruhi banyak faktor. Rumah, sekolah, lingkungan, teman dan banyak hal lain yang bisa mempengaruhi perilaku anak. Kalau sekarang, mungkin TV, gadget dan game perlu dimasukkan dalam hal yang mempengaruhi anak.Bahkan, benda-benda itu kadang lebih dominan dalam mempengaruhi perilaku anak dibandingkan orang tua maupun gurunya sendiri.
Bagi anak, perilaku adalah cerminan dari perilaku orang dewasa sekitarnya. Ayah, bunda dan guru yang baik akan dicerminkan oleh anak melalui perilakunya.
Bagi saya, menempatkan siswa sebagai pengawas disiplin bagi siswa lainnya agak kurang tepat. Ini diibaratkan menjadikan anak menjadi mata-mata bagi siswa yang lain. Banyak hal yang akan menjadi bias di lapangan. Anak belumlah memiliki flesibilitas berpikir seperti orang dewasa. Jika anak melihat anak-anak bercakap-cakap ketika shalat, mereka gak paham mengapa temannya berbuat seperti itu, atau juga teman yang bercakap-cakap juga gak paham mengapa dirinya sulit mengendalikan diri untuk tidak bercakap-cakap ketika shalat. Anak yang menjadi tim penegak disiplin hanya melihat hitam putih saja. Anak bicara tanpa tahu sebabnya. Anak terlambat tanpa tahu sebabnya.
Jika itu konteksnya untuk pembelajaran siswa menjadi pemimpin, maka kita perlu tahu bahwa sifat pemimpin yang paling utama adalah kebijaksanaannya dalam memaafkan kesalahan bawahannya, bukan seseorang yang mencari-cari kesalahan bawahannya. Kalaupun anak-anak itu melakukan kesalahan, harusnya ada mekanisme pembelaan dari apa yang diperbuatnya. Gak bisa dengan kaca mata kuda melihatnya, kesalahan anak tidak hitam putih, pun orang dewasa. Seseorang yang mencuri bisa saja lolos dari hukuman jika alasannya untuk bertahan hidup kan ?
Disiplin anak ditumbuhkan dengan memberi rasa kepercayaan pada dirinya, karena hal itu akan menumbuhkan harga dirinya. Anak-anak yang tumbuh dengan kepercayaan dari orang dewasa di sekitarnya akan tumbuh menjadi anak yang memiliki harga diri yang baik. Sebaliknya, anak yang tumbuh dengan rasa curiga dan ketidakpercayaan akan rusak pula harga dirinya.

 Sekedar berbagi
Rizqi Tajuddin
Palangka Raya. 17 September 2014
Label:

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

16. Rapor Deskripsi

Rapor deskripsi sebenarnya sudah mulai sejak 2006. Sejak diperlakukan kurikulum 2006 seharusnya rapor sudah dalam bentuk deskripsi. Namun, sedikit sekali sekolah yang menerapkan rapor deskripsi sejak tahun 2006. Banyak hal mengapa belum diterapkan. Salah satunya adalah kesulitan dalam membuatnya. Perlu energi ekstra dan pelatihan dan evaluasi yang terus menerus. Proses edit dari kepala sekolah atau wakil sekolah dalam hal tata bahasa dan kepatutan juga menjadi hal yang penting. Saya ingin berbagi mengenai rapor deskripsi yang telah kami lakukan di Sahabat Alam. Rapor deskripsi ini kami bikin sejak awal sekolah ini berdiri tahun 2010. Dan terus mengalami perbaikan setiap semester. Di tulisan ini saya akan berbagi sedikit tentang apa yang dilakukan di Sahabat ALam Palangka Raya. Tentu masih banyak juga kekurangan yang kami lakukan. Silahkan beri masukan tulisan ini. Selamat menikmati 1. Rapor harusnya menggambarkan secara gamblang bagaimana kondisi capaian anak. Jadi ketika orang t...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

106. Design Thinking/Design Sprint for Education

Yang tidak pernah berubah adalah perubahan itu sendiri. Sering kita mendengar kata-kata magic ini. Perubahan adalah bagian dari kehidupan memang. Punahnya hewan yang ada di alam ini adalah karena hewan tersebut tidak bisa melakukan perubahan di kondisi yang ada. Dan memang itulah fitrah mereka. Sedangkan kita, manusia, adalah makhluk yang paling bisa beradaptasi dengan perubahan. Manusia diberi akal untuk itu. Nah, tapi kita juga sering melihat perusahaan atau usaha akhirnya gagal beradaptasi dan akhirnya gagal pula melanjutkan kiprahnya.Namun, ada juga usaha yang sudah berusia ratusan tahun, tapi kita melihat masih eksis dan terlihat masih menggunakan model aslinya. Tapi benarkah tidak ada perubahan sama sekali sehingga usaha tersebut bisa bertahan ? Ternyata tidak juga, Mereka tetap melakukan inovasi, meski kadang inovasinya bukan di produknya, tapi bisa jadi di marketingnya, kemasannya, manajemennya dan hal-hal lainnya.  Saya ambil contoh Montessori, mereka menggunakan kurikulum...
Posting Komentar
Baca selengkapnya